Execução do Plano de Curso

Execução do Plano de Curso postado na Biblioteca "Trabalho 2.6 e 2.8".

Atividades com as Tic

Atividade 3.2-Considero que os objetivos foram alcançados quando ouvi de vários alunos."quantas vezes fui enganados".Com relação aos comentários dos demais abnegados, conclui: Minha tese é verdadeira, a educação no Acre não é a melhor do Brasil por culpa do aluno, nós somos excelentes, temos todo material de apoio a tempo e a hora, não compramos pincel como o próprio salário, as escolas todas reformadas, salas refrigeradas,a higiene nos banheiros é de hotel 5 estrelas, as bibliotecas tem todas coleções dos clássicos,o laboratório de informática é uma maravilha, a merenda das crianças é rica em proteinas e carboídratos. O problema, há o problema, é o danado do aluno.
Last Update on 07, October 7 2011 by Raimundo Aloizio Boaventura de Souza
Raimundo Aloizio Boaventura de Souza is online.

Gincana de matemática- trabalhando com TIC

Após realizar juntamente com a professora Elieude a gincana de matemática, como forma de interagi e socializar as dicussões em especial áueles alunos que costumavam a não participar das aulas considerados dispersos. As turmas B e C, demonstraram um grande interesse na resolução das questões colocadas, foi satisfatório o aproveitamento. Mas fomos cobrados para incluir o computador usando a mesma metodologia adotada na cingana, aceitamos. Infelizmente só existem 8 computadores funcionando na escola, dividimos em dupla cada turma com tempo de cinco minutos para cada, que teriam de montar uma tabela 4 x 4 às 4 operações, envolvendo números negativos no programa Word. Houve envolvimento total de todos os alunos fiquei impressionado, alunos que antes detestavam a matemática participaram ativamente do processo. Entendemos que essa nossa adapatação foi a cereja do bolo, no que diz respeito ao envolvimento dos alunos.

Trabalhando as TIC na Educação

Postado em 28, October 28 2011 por Raimundo Aloizio Boaventura de Souza em Formação Continuada, Tecnologia, Educação

TRABALHO DO CURSO: TRABALHANDO AS TIC NA EDUCAÇÃO
Secretaria Estadual de Educação- Acre
Professora:Euriângela Melo
Projetos de trabalho em sala de aula com integração de tecnologias ao currículo
Definição do TEMA:
Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade 3: CURRICULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Atividade: 3.3 – Projetos de trabalho em sala de aula com integração de tecnologias ao currículo
Cursista: Raimundo Aloizio Boaventura de Souza, Edileuza e Rlivandra da Mota Ferreira.
Unidade Escolar: Instituto de Ensino Lourenço Filho
Projeto Interdisciplinar: “usando as TIC na educação”
09/10/2011
Modalidade / Nível de Ensino Médio
Componente Curricular; Projeto
Tema
Ensino Médio- 1º anos
Língua Portuguesa, Matemática, Informática, História e Arte.
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula,
Despertar o interesse na utilização do computador como ferramenta de trabalho e suas contribuições as transformações na era da informática:
Descobrir os meios de utilização de software, permitindo o desenvolvimento da criatividade;
Realizar leitura on-line de textos relacionados ao tema com uso de software.
Planejamento do Projeto- duração
8 horas ( 4 dias de 2 horas) durante o mês de novembro/2011
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
O professor pesquisará na Internet os sites com pesquisa , palestra contos e os recursos que facilitarão a aprendizagem dos alunos, como vídeos e sites com textos atrativos que tenham som, imagem animação e fará cópia do textos de acordo com os temas ,para distribuição e leitura em sala. Após este momento o professor explica e promove debates instigando os alunos a levantarem questionamentos relevantes ao tema .O projeto será realizado ao longo do mês de Outubro , podendo ser estendido de acordo com o interesse e a necessidade.
Estratégias e recursos da aula
Num segundo momento o professor levará os alunos ao laboratório de informática para apresentar o site e propor a leitura dos textos com som, imagens e animação e apresentará o software Drawing for Children no qual os alunos realizarão uma produção textual. Cinco a cinco em cada computador os alunos deverão digitar as suas considerações com interação dos cincos, norteados pelos textos ouvidos e lidos on-line. Após a produção e a correção dos textos pelos alunos com a ajuda do professor e a ferramenta ortografia e gramática, os relatórios deverão ser impressas e expostas no cantinho de leitura e também transcritas para o caderno de produção com ilustrações criada pelos alunos.
Recursos Complementares
Material de uso comum;
Laboratório de informática;
Internet

AvaliaçãoA avaliação será continua por meio de observação feita pela dupla de professores , relacionando o progresso dos alunos com o hábito da leitura, a capacidade de interpretação de textos e a contribuição do uso inteligente do computador para construção do conhecimento
Alteração no plano de curso: No transcorrer das atividades, tivemos que substituir: a) o software Drawing for Children pelo BROffice Impress.b) o tempo de duração, passou para 10 horas( 3 dias de 1.45hs). a Apresentação que seria de dois em dois passou para cinco a cinco. A leitura dos textos pelos foi comprometida pela péssima conexão da internet caindo constantemente, alteramos; passou a impressão e distribuição aos alunos para leitura coletiva.

Definição de Currículo

Currículo é a vida educacional do cidadão, conhecedor das múltiplas linguagem de expressão e comunicação de seu tempo.